MOOC´sMassive Open Online Courses |
Peer-to-Peer vurdering er meget anvendt i MOOCs, da metoden er giver store fordele både i forhold til læring og i forhold til evaluering. Dette er et review over, hvad forskningen siger om effektiviteten af metoden. Grundlaget er udarbejdet af Henrik
Der er udgivet mange artikler med erfaringerne fra MOOCs siden “Year of the MOOCs” i 2012. Keith Button har lavet en liste på 10 punkter over de vigtigste erfaringer der er gjort. Det er som følger: Investeringen kan betale sig,
Videoer er meget populære i MOOCs. Men er de virkeligt så gode. New York times har i en artikel skrevet følgende: Udacity, along with other MOOC designers, is moving rapidly away from the video lecture model of teaching toward an
Udviklingen af videoer i MOOCs i forhold til læringseffekt er central i mine vidensopsamling i øjeblikket. Her er lidt info om de første erfaringer jeg har fundet. Videoer Der er stor forskel på, hvor dyre videoer er at udvikle. Nogle
Et eksempel på et objektorienteret MOOC blev præsenteret på konferencen “MOOCs in Scandinavia”, hvor Christina von halfman og K. Hausswolf fortalte om Nomadic education in localized MOOC (LOOC). Det interessante fra deres oplæg var tankegangen om at lave objektorienteret MOOC.
Over en million mennesker har færdiggjort MOOCs fra Coursera og over 100.000 fra Harvardx og MITx. Det er store tal fra et MOOC-området, som ofte bliver kritiseret for frafaldsraten. Tallet skal også sættes i perspektiv i forhold til at over
Jeg var i juni 2015 til konference MOOCs in Scandinavia i Stockholm. Her var der mange forskellige variationer af MOOCs. Der var LOOC, som er et lokalt massivt MOOC. Betalte MOOCs MOOCs udviklet i samarbejde med studerende MOOCs til hele
Nu nærmer julen sig. Det sker også for MOOCs.dk, som holder en kort juleferie. Inden min julehilsen, vil jeg gøre opmærksom på, at konferencen MOOCs i Skandinavien 2016 er blevet planlagt til den 9-10 juni i Gøteborg. I ønskes
Professionshøjskolerne i Danmark har i denne uge fået bevilliget midler til et nationalt sektorprojekt om MOOCs fra Styrelsen for Videregående Uddannelser. MOOC Sektorprojekt bliver gennemført i de kommende to år i et ligeværdigt samarbejde mellem de otte professionshøjskoler. Projektet betår