MOOC´s

Massive Open Online Courses

Hvordan håndteres handlekompetencer i et MOOC?

I ordinær undervisning laves der ofte gruppearbejde. Her de enkelte studerende bundet af de kompetencer, som de studerende hver især bringe med sig i gruppearbejdet, samt af hvad underviseren mener, at det studerende er  stand til.

Når man arbejder i et MOOC på Web2.0 har gruppen adgang til alle kompetencer. Dvs. den enkelte studerende eller hele gruppen har lagt flere muligheder end, når de er lukket til egen gruppe. De har både adgang til fagfællernes samt til eksperternes viden og hjælp til at bearbejde det.

Dermed bliver de studerendes handlekompetencer afgørende for processen og for resultatet af kurset. Er de i stand til at begå sig på nettet?

Dette fører til overvejelser over, at handlekompetencer (Webliteracy) bør være en del af et curriculum i et MOOC?

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive offentliggjort. Krævede felter er markeret med *


*